一天，是我值日，中午作業(yè)特別多，我埋頭奮筆疾書，但不久就累了，數(shù)學(xué)作業(yè)是要求獨(dú)立完成的，但是我實(shí)在是太累，我想炒一下別人的作業(yè)，反正又沒(méi)人看見(jiàn)。誰(shuí)知還沒(méi)做到一半，寧寧就走過(guò)來(lái)了。她本來(lái)想過(guò)來(lái)看我做得怎么樣了？但是卻被她碰見(jiàn)了。她嚴(yán)肅的說(shuō)：“老師叫我們獨(dú)立完成，但你卻抄別人的作業(yè)你怎么能這樣？”“關(guān)你什么事，我又沒(méi)抄你的，你要是告訴老師我以后也不理你了！”我氣敗壞地說(shuō)，此時(shí)我看玲玲傷心的面容。

　　回到家時(shí)，玲玲正站在我家門口等著我，她見(jiàn)到我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，是我告訴老師的，作為你的朋友，我必需這樣做。”此時(shí)我并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有埋怨，而是有些小激動(dòng)。“我不會(huì)怪你的。”我說(shuō)，“是我有錯(cuò)在先，謝謝你！”我們開(kāi)心地笑了。

六年級(jí):劉泳羽

　　她的個(gè)頭不高，眼睛像黑寶石般明亮，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，她就是就的好朋友——寧寧

　　第二天，我回到教室，教室“風(fēng)平浪靜”的應(yīng)該沒(méi)什么事情要發(fā)生吧。放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室，這時(shí)我慌了。到了辦公室，老師有點(diǎn)失望的對(duì)我說(shuō)：“你為什么要抄別人的作業(yè)，而不自己完成，這讓你就了解不了這道題了”老師對(duì)我教育了一翻。我想一定是玲玲告訴老師的，我恨死她了！

　　從此，我們又和好如初。

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