盡管擁有同一片天穹，盡管是在同一個教室，右窗與左窗的風景卻是截然不同的。我撐著腦袋呆望著右窗滲出的夕陽，像是一個超大的蛋黃融化在天上的水塘，所以黑夜才會將其一點一點地裹藏，身旁的同學更是喜歡左窗外淡淡的紫色，說是像仙俠小說里的世界，可以幻想著一起行俠仗義……七彩才是最美吧！正當我們暢談著天空的色彩，上課鈴幽幽地響起了。“那兩個怎么沒來？”語文老師正準備簽到。“學校球賽，打球去了。”

　　“男生最好管了，最不好管的就是女生。”我本昏昏欲睡的腦袋似是突然被針扎了一下。

　　那天下午我和老媽一起去買面包，因為是吃貨啥都不管就吞了一口下去，我以為是我討厭的‘五仁混豆沙味’就順手給了老媽，老媽竟然發(fā)現面包一大塊都發(fā)霉了，而我一臉懵比正好吃下去了其中一部分，我老媽就去找老板理論，結果他們二話不說把那些面包處理了，還硬說是老鼠啃的。我思品學的還是可以的，當然知道消費者權益法，按照如今的法律是應該賠償十倍價錢，并且還要帶我去醫(yī)院檢查出沒有事才可以，可惡的是手機沒電了，卻沒有一個人愿意借手機，后來老板跟我們理論了很久，至今印象最深的是他的那句話；“……你們讓上面開個證明我們就對這事負責，更何況你們投訴是沒有什么用的，你們出一萬投訴，我們商場開這么大就能出十萬百萬千萬！”話還未畢，我們便已啞口無言。

　　一些同學哈哈大笑，我也跟著冷笑起來。難道精神上的‘暴力’就不屬于校園暴力了嗎？那一夜我輾轉難眠，或許是我錯怪了老師的用意，他只是希望我們能一心學習，或許這個年紀不該有太多的想法，不然也相當于慢性自殺了……

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　　為班爭光本該是一件值得驕傲的事，但是對于初三的我們來說卻被定義為“破壞學習氣氛”。“咱學校確實管的很松，包括你們的班主任，學校有什么活動安排就上，可這都已經初三了，還搞這搞那，本來就沒什么初三的氣氛了又參加這個活動那個比賽，最怕的就是你們沒有那種氛圍！”語文老師確乎有些不開心了，說話的語速也有些快，嘮叨了一大堆也只記得他似乎不滿學校這幾天經常派他去小學聽課。

　　男生會比女生好管？我拉直低著的腦袋。“男生扇兩巴掌踢兩下子就聽話了，女生又不能打不能罵，用你們的話來說就是“你咬我啊”反正你敢把我怎樣！”全班嘩然大笑（我們班的人笑點極低）。“不過辦法也不是沒有，學校不能開除但是可以讓同學都不跟你玩，老師也不理你，把你當空氣，一個人孤獨寂寞久了自己不就走了……”“很容易被投訴的。”我打斷道，卻是一副認真看書的模樣。“投訴……最沒用的就是投訴了，你投訴誰會理你啊……”圍繞著“投訴并沒有什么卵用”，他的話滔滔不絕，不免讓我想起暑假在深圳的一段經歷。

　　后來天色漸暗，也只看得到燈光了，家里有事，也只好作罷，我一直在想：投訴有多少是成功的？如若記者不爆料不引起關注誰會來理你？現代誰會為此花費大量時間精力？所以這些所謂的“社會高層人士”才會如此猖狂！晚自習結束后，憤懣不平的我挺著開玩笑的旗號對身邊的同學發(fā)泄道：“他要是真的敢孤立我我就寫好遺書爆料記者直播狗帶血洗校園，就算學校大土豪花錢平復了這事，當時在校的老師學生也會因此受到影響，你來狠的我們也可以極端！憑什么針對！”

初三:甘優(yōu)