誰知在剛上初中的“閱兵式”上，就出了一件令人措手不及的事情：大家正在走齊步，我的鞋就被后面的男生踩掉了，我剛想回去撿，突然想到這一撿無疑會將全班整齊的方隊打亂，我飛快的做出決定：閱兵式是在全體的注視下開始的，這件事無疑被全體師生看得清清楚楚，閱兵式結束后哄笑聲還沒結束，我有點不知所措，后來校長的表揚使我鎮靜了點兒，這事也就過去了。

　　因為我很喜歡看書，上了初中，也經常在繁多的作業之余擠時間看，因此作文水平也不錯，因此一些征文就找上我了，運動會的150字介紹班級特點的任務，就由我肩負了。《光輝的旗幟》征文，我也喲一份，不知道還有什么征文要找上我。

　　我的記憶力也不錯，背古詩和英語短文不費吹灰之力，我同桌就很羨慕，每當我很快背完老師要求背的東西，他就說我賴皮，實際上我只不過記憶力好罷了。

　　有智慧解決生活中的難題，也得有好習慣，我有不隨地吐痰和亂扔垃圾的好習慣，一天我和我表妹在下面玩，玩了一會兒后，我們坐在秋千上吃零食，一會兒吃完了一袋兒零食，表妹隨手將包裝袋一扔，“哎，你怎么亂扔垃圾？”我趕緊撿起包裝袋，放進垃圾箱。“亂扔垃圾不是好的行為，會污染環境。”我告誡表妹，她沒有說話，又撕開一包零食，吃完后照扔不誤，“你怎么又亂扔？罰你把包裝袋撿起來扔進垃圾箱。”我生氣的說，表妹猶豫了一會兒，還是撿起來扔進了垃圾箱。

　　這就是我，好成績，好習慣，遇到困難想辦法。

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　　身為學生，一次次“輝煌”的成績不過是在某個比賽獲了獎，一次考試得了滿分，有些“輝煌”是過去，比如我小學一年級期末考試得了“雙百”，三年級家長會上讀作文等等，都是過去的了。上了初中，又要翻開新的一頁。

　　光有紀律性也不行，學習也得跟上去，數學學代數式時，我有很多地方出錯，不是弄不清楚就是不太熟練，隨著時間的推移，不熟練的或不清楚的問題漸漸消失，考試時我寫完一步就檢查一步，確認無誤后再接著寫，避免了因粗心大意而出現的不應該出現的錯誤，成績下來，數學竟然是118分！連想都不敢想的分數，我高興的跳了起來。總分因此提高了很多，年級名次火箭般上升到37名，成績優秀，喜報就經常光顧我了，筆芯、筆記本這類的小獎品，我也時不時地得一些，家里的“喜報長龍”又增加了幾塊“鱗片”。

　　雖然在雙休日，我喜歡放松、娛樂一下，不過有時候，我也會干一些家務，一次周日，我的作業在星期六就寫完了，于是媽媽讓我洗一下襪子、鞋套。我興致勃勃地端來一盆水，浸濕后打上肥皂就開始搓洗起來，一盆清水很快就變成了泡沫水，鞋套倒是洗干凈了，可襪子上卻還有一處黑黑的地方，大概是墨水一類的，好像是在嘲笑我洗襪子水平太差，我大怒，抹上好幾層肥皂，使勁搓，黑色有點淺了，我又抹上肥皂繼續搓，終于把襪子洗干凈了，襪子和鞋套晾在陽臺上，微風吹來，它們慢慢地晃動，好想在微笑著向我點頭致意，感謝我把它們洗干凈了。

　　生活中也會遇到困難，需要智慧去化解。一天我和父母去綠色莊園游玩，想去劃船，上船錢我買了一筒冰淇淋，用平平的木勺挖著吃，坐在船上，一邊品嘗美味可口的冰淇淋，一邊欣賞美景，談笑間，爸爸拿出兩瓶紅牛，我見狀就要了一瓶，但因為勁太小打不開，我只好請求爸爸的幫助，“自己想辦法！”爸爸說，又是這一句，我無奈地想，最好用木棍什么的撬開，我思索起來，眼光落到吃冰淇淋用的木勺上，眼睛不由得一亮：這木勺兩頭平，不是現成的木棍么？我將木勺一頭墊在紅牛的鐵圈下，使勁按另一頭，很輕松的撬開了一個口，到了這步，打開紅牛就是三個手指捏田螺——十拿九穩啦！“這是杠桿原理”爸爸見我打開了紅牛，也露出了笑容。“我好像學過，在小學的科學課上”。我一邊說一邊品嘗著打開的紅牛。

　　我不喜歡隨地吐痰，但我媽媽原來經常吐，只要她一吐，我就提醒她，可實際上我已經提醒了上百次，現在她大概改了吧。

初一:陳淼