我小學(xué)時(shí)有一名教我三年的老師，她伴我到畢業(yè)考。她就是我的語文老師。

　　記得五年級(jí)是的一個(gè)晚自修，老師正在給我們復(fù)習(xí)四字詞語。突然，她問：“四肢？”原本的答案是四肢矯健。可到我們口中，竟變成齊刷刷的：“四肢發(fā)達(dá)！”全班呆了一秒鐘，瞬間爆笑，包括老師在內(nèi)全場(chǎng)大笑有足足一分鐘。

　　五年級(jí)時(shí)，還發(fā)生了一件很值得我回憶的事。當(dāng)時(shí)老師懷孕了，頂著個(gè)大肚子給我們上課，我記得當(dāng)時(shí)我們的成績(jī)好了不少。

　　一個(gè)學(xué)期過去了，老師還是沒有回來。聽班主任說，老師已經(jīng)生下了孩子。看到QQ上陳老師亮著的圖像，曾無數(shù)次想按下去，但始終沒有成功。沒過多久，擔(dān)心和盼望勝利了，我點(diǎn)擊圖像，彈出一個(gè)對(duì)話框。可是，我卻不知道可以說什么，反復(fù)地輸入、刪去。最終，我發(fā)送一個(gè)問題“老師，您身體好嗎？”令我吃驚的是，老師馬上回復(fù)了我“恩。班級(jí)還好嗎？沒有落下語文吧？”我內(nèi)心有些小激動(dòng)，迅速按下鍵盤“班級(jí)一切都好，不過同學(xué)們都想您。對(duì)了，您生了小弟弟還是小妹妹呢？我想看看照片可以嗎？”

　　等到老師回歸，已經(jīng)是逼近六年級(jí)。老師也完全開啟了嚴(yán)格要求。凡事都要我們獨(dú)立思考。做閱讀時(shí)，就在黑板上寫兩個(gè)大字“審題”！就在這種高度緊張的課堂上，我們的語文成績(jī)提升了不少。不過，這種緊張也只會(huì)出現(xiàn)在課堂上，課后，她還是我們的知心大姐姐。

初一:何柯瑩

　　她姓陳，名群紅。陳老師長得雖然算不上亭亭玉立，但也有自己獨(dú)特的美麗。鼻梁上戴著一副黑色的眼睛。陳老師的衣服無論什么時(shí)候都是簡(jiǎn)單的搭配，有種小清新的感覺。陳老師平常并不兇，反倒有些像大姐姐似的跟我們交談。但當(dāng)我們不認(rèn)真時(shí)，有種惡魔來到凡間，懲罰我們。

　　老師忍住笑說：“你們真是一群四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的家伙。”全場(chǎng)再一次笑翻。

　　有一天，老師沒有來上課，卻是換了另一名老師給我們上。當(dāng)時(shí)我們七嘴八舌地問陳老師去了哪來。那位代課老師也是用幽默的語言告訴我們：“陳老師去生小寶寶了，以后你們就會(huì)有弟弟或妹妹啦。”全班又笑了，但這次少了點(diǎn)什么，少了陳老師的身影和她那儒雅的笑聲。

　　老師回復(fù)了我“好”過了一會(huì)兒，一張圖片出現(xiàn)在我的視眼里，是個(gè)小男孩，肥嘟嘟的，正躺在床上開心地笑著。真是萌化了萬千少女心啊。我回復(fù)“老師的兒子真萌。對(duì)了，我不影響您休息了，再見。”老師發(fā)過來一個(gè)表情，是拜拜的意思。我感覺整個(gè)人放松了一陣。

　　看著小學(xué)的畢業(yè)照，陳老師的眼神注視這你，我感到鼻頭很酸，謝謝你，陳老師！

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