“上課！”

　　“我們來玩?zhèn)�游戲吧，同學(xué)們！擊鼓傳花好不好！”

　　“首先，用幾條紅領(lǐng)巾系成個(gè)大花球。把他放在第一位同學(xué)的桌上，然后我轉(zhuǎn)身拿尺子敲黑板。我說開始然后傳給你后面的同學(xué)，依次的往后傳！我停止敲擊的時(shí)候，轉(zhuǎn)身過來看到花球在誰的桌子上誰就上講臺(tái)表演個(gè)節(jié)目。大家懂了嗎？”

　　首先從李柯凡第一個(gè)開始了！老師轉(zhuǎn)過身去敲黑板當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)那昧似饋�，同學(xué)們拿到花球跟拿到燙手的紅薯一樣立馬傳給下一個(gè)，大概敲了十幾秒的時(shí)間停止了，立即轉(zhuǎn)過身來，花球傳到了我的面前。

　　我回到座位上從我開始，又玩了好幾次。最后拿到花球的同學(xué)們都依次上了講臺(tái)表演了自己的節(jié)目！

五年級(jí):王一涵

　　“叮鈴鈴---”上課了，同學(xué)們回到教室。這節(jié)是勞動(dòng)課，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻。過了一會(huì)兒，蒼老的仁老師來到了教室，我們的目光注視著她的雙頰。

　　“老師好！”

　　“好��！”大家齊聲的說。

　　“懂了�。�！”

　　沒等老師督促，我自覺的走上了講臺(tái)，講了個(gè)《貧窮的男孩》的童話故事！講完后，同學(xué)們?yōu)槲业挠赂医o了熱烈的掌聲。

　　最后這節(jié)有趣的勞動(dòng)課就這樣結(jié)束了！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載