半躺的身影籠罩在臺燈暖黃的燈光中，執(zhí)書于手，細(xì)細(xì)翻看。任時光和著那嘴角的淺笑眉間的微蹙繾綣而去。

　　以上是我對自己的喜歡的一些書的簡單回顧，但是，我的閱讀之路并不似寫出的這般平順，那是充滿猶疑徘徊，艱難坎坷的。幽夢影中說，“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月”，我現(xiàn)在十六歲，說小，已有人在此時才高八斗功成名就，說大，卻太過缺乏人生閱歷。有一種失落與時光已逝的痛心。我看書，知道自己年紀(jì)小，也不能完全理解作者的意思，但是，很多偉人都是青年時的深厚積累為以后的人生打下了堅實(shí)基礎(chǔ)，所以，我也看。看托爾斯泰的安娜卡列尼娜，我趕不到被吸引也不知道好在哪里，看一半便放下了。看不能承受的生命之輕，看了兩遍，基本明白了書中在什么章節(jié)大概寫了什么故事，但要細(xì)說其思想內(nèi)涵，卻是緲若星辰目光難及。只是稍感安慰的是，生活我常發(fā)現(xiàn)不解之詞這一現(xiàn)象，但也許這只是我自己杜撰出的意思。

　　池田大作說人要有青年時閱書千卷的志向與豪情。我以前未明了過還有這種事，如今，我知道了，我知道我該如何了。

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　　我愛看書，到目前為止，從中受益最大的又有三本——簡愛，蓮花，人生哲思錄。初中，我被帶入了書的殿堂，但是就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，只知其好不知其所以好。為看新書強(qiáng)說愛，結(jié)果給自己套上了個愛讀外國小說的標(biāo)簽。讀時一頁看幾次頁碼，掂量幾次還有多久看完，與其說是看，不如說是煎熬。但是，簡愛改變了我的看法。簡愛是一本浪漫主義小說，我剛看時是不知道的，只是為故事中人物感情細(xì)膩文彩四溢的對話所著迷，并深深佩服其絲絲入扣的心理描寫，愛屋及烏，我也喜歡上了那個相貌丑陋脾氣暴躁卻才華橫溢深明世故卻有自己獨(dú)特思想重情重義的羅切斯特，一個身體和精神都十分強(qiáng)大的人。蓮花，我在初中看它時，打電筒看到一兩點(diǎn)，甚至有幾天拒絕和別人交流。作者向我提供了一個我從未接觸過的世界，但是其中對生命意義的執(zhí)著得近乎偏執(zhí)的思考卻深深打動了我，并且，其中人物的孤僻性格十分恰和當(dāng)時的我。特別的用語，奇特的情節(jié)，與眾不同的人生觀，是這本書給我的獨(dú)一無二的體驗。人生哲思錄，這是高一時看的，初中有個同學(xué)看周國平的書，我當(dāng)時不太懂。現(xiàn)在，也未必全懂。因為我前段時間又看了一本周國平的散文集各自的朝圣路，其中有相同的篇章，但是，我這次才似乎領(lǐng)悟到一些作者想傳達(dá)的人生觀——人生的意義在于自己活了怎樣的一生，自己這一生，便是自己的人生。所以日記顯得尤其珍貴，因為那是對自己稍縱即逝的光陰短暫但獨(dú)特的一生的記錄，那是屬于自己的生命的痕跡。生命除此之外，別無他物。并且，書中談了很多平時我有想過但覺得自己想不透的問題，對于那個年齡的我來說，很實(shí)用。

　　據(jù)說拿破侖也有作閱讀筆記的習(xí)慣。他非常愛看書，后來拿破侖不論遠(yuǎn)征埃及還是西班牙，都帶著各類的書。據(jù)說連在馬車中都設(shè)有書柜。對他來說，閱讀才是他前進(jìn)的動力。對拿破侖推崇有加的斯丹達(dá)爾也這么說：“就像不將燃料燒到某個程度，火車就無法啟動，每天早上不讀上幾百頁的書，就不能恢復(fù)自己平常的腦力。”三毛說她相信以前的讀的書雖然不記得了，但依然會體現(xiàn)在一個人的言談舉止之間；而對于拿破侖來說，書是他前進(jìn)的動力；對于斯丹達(dá)爾來說，書是其理性思考要借助的工具。書對于不同的人，有其不同的細(xì)微意義。但總的，都是讓人的心扎根在精神土壤上。我自己讀書有時也會覺得書中語言有趣或哲理深刻，會心一笑。那是一種自然而然地滿足。

初三:陳正寒