她五歲到十歲之間動了三次大手術，最后成為高位截肢患者，胸部以下失去知覺，生活不能自理。這樣的命運足以使弱者為之顫栗，為之驚駭，甚至使之了結自己的一生。是啊！多么殘酷，多么不公平的命運啊！張海迪在這樣的命運面前也曾有過脆弱，有過動搖，頑強地對命運作出挑戰――自學完小學到高中的全部課程，在高考預選中取得了優異的成績。

　　王羲之經過了“臨池學書，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》；李時珍經過親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料搜集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》；顧頡剛一生花了很長時間讀書、做筆記，讀書時獨立思考，常把自己的主張批在書上，積累了近兩百次讀書筆記，一生著述豐碩，享譽國內外……

六年級:閔思嫻

　　風輕輕地吹著，清香四溢，我正坐在窗前，倚著窗沿，看著那桃花隨風飄落的蕭瑟景象，思緒飛翔，我疑惑了：是什么樣的力量讓這些花一面盛開如錦，一面零落如雨？究竟什么才是生命的意義？

　　張海迪的事跡激勵著人們在逆境中奮起，與困難搏斗，開創美好的未來。生命的意義是敢于向嚴酷的命運挑戰。

　　凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”沒有經過量的積累，就妄想一步登天、一蹴而就，是不可能的。生命的意義在于不斷積累。人生之路漫漫，在我經歷的這十幾年的光陰里，我漸漸懂得了生命的意義……

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