啟蒙·尚美

　　學習·求真

　　小葉老師真是人如其名，他就如一片清新的綠葉，帶著勃勃生機，散發(fā)著獨特的清香，飄進我們的心田，滋潤了我們心底的種子。葉老師用他那對生活真誠的熱愛以及求真的態(tài)度帶領著我們在充滿魅力的科學海洋里遨游。我們?nèi)琊囁瓶剩�汲取著科學的營養(yǎng)。在葉老師的指導下，我們展開了一系列的實踐活動。我看著一根根綠豆芽生長，伸出嫩綠的枝葉；我細細地聆聽一棵棵鳳仙花盛開的聲音，綻出最燦爛的笑臉；我認真地觀察物體的沉與浮，看那神奇的浮力將物體托上水面。一次次的實驗，激發(fā)了我對科學的濃厚興趣，在葉老師的帶領下，班級里掀起了一股科學熱，大家聊天的話題幾乎都離不開科學。

　　“下周四，我們將舉行‘奔跑吧，賽車’活動，請大家準備制作好賽車，我們將決出年級總冠軍！”科學課上，葉老師宣布了一個振奮人心的消息，我們的實驗小組也成為了參賽者之一。我興奮地拿著實驗材料回到家里，仔細地查詢著資料。在我和同學的共同努力下，我們用橡皮筋、小車等材料制作成了“動力小賽車”。可是在嘗試的時候，它跑出的距離只能跟蝸牛比賽。在一次次的改裝后，我們的小賽車閃亮登場啦！看，輕盈的車身掛上了精致的小車牌，車背上的動力小風扇就像小車的翅膀，一發(fā)動，輪子就像“風火輪”一樣向前飛奔。成功啦！

　　雖然我們并沒有取得第一名的好成績，但我們從中體會到了創(chuàng)新是科學活力的源泉，創(chuàng)新思維具有改變一切的魔力。我們感謝老師給了我們創(chuàng)新的機會，教會了我們在實踐中求真知！

高三:初夜的夢

　　小時候，我的心中就已經(jīng)種下了一顆科學的種子。當我仰望神秘的星空，我想星星為什么會眨眼？當我種下植物的種子，我想它為什么會發(fā)芽？當我嬉戲于清涼的水中，我想自己為什么會浮起來？科學對于我來說，就像星星那樣遙不可及。

　　我的啟蒙科學老師，既是我的爸爸，也是美好的大自然。在大自然中，我第一次體會到了自然中的科學。周末，我們經(jīng)常會置身于大自然的懷抱，用心去體會自然，發(fā)現(xiàn)生活之美。在自然的世界中，我們細細地觀察，美往往就在不經(jīng)意間出現(xiàn)。一片綠葉，一朵紅花，一條河流，一塊石頭，都是科學的使者。在大山中，爸爸指著遍地都是的植物，教我認識這些植物朋友們；在小溪旁，巖漿巖、沉積巖的發(fā)現(xiàn)都會帶給我不一樣的驚喜；田野上，爸爸向我講解著那些各式各樣的農(nóng)作物。原來，科學就在我們身邊啊！我小小的心充滿了對科學的向往。這時，我心中的科學仿佛變得觸手可及了，生活中處處都有科學那奇妙的身影。那埋在心底的科學種子在爸爸的精心滋潤下，也在慢慢地生根發(fā)芽，等待著新知識的雨露來澆灌它。

　　小學三年級時，課程表上的新科目——科學讓我的心噗噗直跳。翻開嶄新的科學書本，科學的魅力再次吸引了我。奇妙的植物世界，可愛的動物家族，還有神秘的光與影，都把我的眼球給牢牢地吸引住了。科學老師葉老師用他對學生的熱情和真誠帶著我走進了科學的殿堂。課堂上，當葉老師再次問起科學是什么的時候，同學們各抒己見，有的說科學是在大自然中探索奧秘，有的說科學是人類文明前進的道路，還有的把科學比作是開啟知識大門的金鑰匙……科學是多么的奇妙！

　　實踐·創(chuàng)新

　　我們自信滿滿地帶著小車來到了比賽場地，比賽正熱火朝天地進行著！賽車形態(tài)各異，讓人大開眼界。有些裝上了橡皮筋，有些則以氣球做動力，也有些用風力做發(fā)動機。瞧！有的像火箭一樣向前沖去，有的像螞蟻一樣慢條斯理地向前爬著，任憑主人怎么地指手畫腳，它依舊繼續(xù)著自己的漫游旅程。我們的賽車開始也不甘示弱，但是似乎是墻壁對它的吸引力太大了，它與墻壁來了個親密接觸。比賽結(jié)束，我們以獨特的創(chuàng)新精神獲得了二等獎。

　　科學，帶我進入了一個奇妙的大自然，在這里，我們一起感受大自然的美好，體會生活的樂趣；科學，帶我走進求真的殿堂，在這里，我們一起感受老師對我們的真誠付出，體會學習的嚴謹；科學，帶我進入了一個創(chuàng)新的世界，在這里，我們一起感受實踐的快樂，體會創(chuàng)新的奇妙。科學伴著我成長！

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