小熊貓在做生意的時候，覺得自己的文化不足，想去慕名討教知識淵博的烏龜教授。小熊貓邀請上貓小姐，去接受新的教育，見新的老師。可在新的學習中又出現(xiàn)了新的麻煩！在今后的日子里，他們還會有什么奇異的事發(fā)生？

　　“是的！”他倆回答。

　　“你這孩子有所不知，我從小就生活在這里，”到那所學校我經(jīng)常來往，所以很熟悉了。而且那所學校也如人間仙境一般，你們一定會感到震驚！“不一會兒就上岸了。小熊貓和貓小姐懷著好奇的信心，來到了和河貍伯伯所說的如人間仙境的學校。他倆到了學校里，看見了校歷知道這是個已經(jīng)有500年歷史的學校，百來號學生已經(jīng)很出名了。學校里一排排整整齊齊的座位排著，旁邊坐著可愛的小白兔、聰明的金絲猴等等同學十分和諧。小熊貓與貓小姐就坐在一排座位上等待烏龜教授。不一會教授來收學子，只見教授馱著一個寬寬腰，步伐蹣跚的走進教室，一眼看去，就會讓人產(chǎn)生敬意。教授望了望貓小姐，就撇向了小熊貓。烏龜教授伸了伸它那長長的脖子，吐了吐滿嘴的胡子仔細的打量著小熊貓和貓小姐，他的直覺告訴他貓小姐還可以，而小熊貓有點笨！烏龜教授滿不在乎的對小熊貓說道：“小熊貓你可以回去了，我不收你！”小熊貓不再像以前那樣幼稚毫不猶豫的道：“教授如果你只看重了我是鄉(xiāng)下人的身份就不收我，我認為你不應(yīng)該當一個教授！”教授很生氣便給了小熊貓兩個決定：“如果你想要我收你1、在我家打掃院子，一步一步的學習。

　　小熊貓一口答應(yīng)了！一個小蛇問道：“床前明月光，疑是地上霜。的下一句是什么？”

　　金絲猴不服氣，道：“雖然你古詩學的好，不一定你的計算就好，從1+2+3+4……50，看誰算得快！”

初二:鄔宗旭

　　貓小姐與小熊貓沿著山路走了一個多鐘頭，他倆滿頭是汗，終于爬上了山頂。他們到了山頂，在那有一個約5平方公里的天池，朵朵迷霧纏繞著，池中的一個巨大的小島，小島里面坐落著大約為8公頃一所學校，那正是已經(jīng)有著280高齡的烏龜教授的學校。隨后，河貍伯伯看見了他們，說：“你們是要到島上去嗎？

　　“那請你們做我的船我載你們過去！”他倆就乘著河貍伯伯的船一路哼著小歌，向?qū)W校駛?cè)ァＲ宦飞纤奶帍埻�，卻什么也看不見，遠方的景物十分模糊，看不清。可還是能聽到河貍伯伯那熟練地劃船的聲音，小熊貓疑惑地問：“河貍伯伯你看不清路，怎樣劃船呢？”

　　2、我和我的學生出題考你，你必須全對，讓我心服口服，給我收你的理由！”

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！”小熊貓馬上對上了！“有誰不服氣盡管出題”

　　“可以！”小熊貓答道就在10分鐘內(nèi)，金絲猴飛快的算數(shù)，而前2分鐘小熊貓在思考，后來的一分鐘中小熊貓就已經(jīng)算好了。這讓金絲猴萬分驚訝！教授一看全對！教授一驚，心想算的這么快。教授非常驚訝！問“你是怎么算的？”小熊貓微笑著說：“教授看我來分析，50加1等于51、49加2也等于51以此類推，在數(shù)一數(shù)有幾個51，就乘幾個51！”！這種解釋讓教授心服口服，它高興又而溫和地說：“小熊貓你過關(guān)了！”

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