我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，講述的是，一個(gè)男人成功的故事。

　　曾經(jīng)的男孩，他上中學(xué)時(shí)，有些自卑。每一次上課被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，總會(huì)被同學(xué)嘲笑。甚至有的同學(xué)告訴老師，他不會(huì)讀書(shū)。同學(xué)的一句話，卻讓她記住了。

　　周末，男孩按時(shí)赴約。院子里，看到他忙碌完累得坐下來(lái)時(shí)候，她走了過(guò)去并問(wèn)他，你的夢(mèng)想是什么？男孩想了一會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有夢(mèng)想。她卻不相信，認(rèn)為他在騙自己，你肯定和別人又不一樣的地方。

　　其實(shí)，他也想改變自己，卻遭到了其他人的鄙視。從此以后，他就像跌入了谷底，似乎再也爬不起來(lái)。

　　她說(shuō)，孩子你錯(cuò)了，你仔細(xì)想一想，真正能拯救人類(lèi)靈魂的，從來(lái)都不是你說(shuō)的這些東西。它們是什么呢？正是其他人所不認(rèn)同的一切，無(wú)用的東西。善良、正義、高貴、夢(mèng)想等。

　　她認(rèn)為，那次的談話，或許是改變不了他。卻沒(méi)有想得到，當(dāng)年的一番話語(yǔ)，改變了男孩一生的命運(yùn)。

　　老師，是安撫學(xué)生的心靈，就像媽媽一樣關(guān)心著。老師，就是幫助學(xué)生成功的人。

　　或許，那個(gè)男人如果沒(méi)有老師，他或許不會(huì)成功，或許會(huì)自卑一輩子。他感謝老師在自己最失落的時(shí)候，出現(xiàn)了自己的身邊。

　　良言，給予人們希望，給予人們前進(jìn)的動(dòng)力。良言，給予人成功喜悅。良言如春，心靈深處的感動(dòng)！

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　　老師，辛勤園丁，澆灌著祖國(guó)花朵；老師，舍己人紅燭，燃燒自己，照亮人；老師，靈魂工程師，打造出祖國(guó)棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴青春。——題記

　　一日，某個(gè)學(xué)校因?yàn)閿U(kuò)建籌資，所以，校門(mén)口貼著一張鮮艷的感謝信，有許多人圍觀。其中，有一位女人看到感謝信，上面有某個(gè)人名字，她覺(jué)得重名的很多，并沒(méi)有想，那個(gè)名字就是她所熟悉的人。這時(shí)候，一個(gè)男人從人群里走了出來(lái)，拉出了她的手。兩個(gè)人相認(rèn)后，都不知不覺(jué)地回憶當(dāng)年的往事。

　　她覺(jué)得在他的身上看到了和其他同學(xué)不一樣的地方，但沒(méi)有想得到是，這位男孩卻很自卑。她想辦法幫助他，終于，她想到了辦法。她對(duì)男孩說(shuō)，周末的時(shí)候去我家打掃一下衛(wèi)生，缺一個(gè)人手，男孩答應(yīng)了。

　　男孩卻也認(rèn)為，她也在諷刺、嘲笑自己。過(guò)了一會(huì)，男孩卻哭了起來(lái)，才繼續(xù)說(shuō)，夢(mèng)想有什么用呢？如他們說(shuō)的一樣，我做的都是無(wú)用功。就算我喜歡籃球？可那有什么用呢？我永遠(yuǎn)進(jìn)不了國(guó)家隊(duì)，再喜歡唱歌，可那有什么用？就算我喜歡寫(xiě)作，可又有什么用呢？我永遠(yuǎn)成不了作家。

　　她說(shuō)，是的，就算他們說(shuō)得對(duì)，那些都沒(méi)有用，都無(wú)法讓你的人生變得輝煌，讓你從此一舉成名天下知。那么，孩子，你能說(shuō)一下什么才是有用的嗎？男孩回答，成績(jī)和金錢(qián)。

　　男孩的心田曾被其他人傷的釘滿了刺，而這個(gè)時(shí)候，卻被她拔出來(lái)的時(shí)候，放入了一粒粒種子，開(kāi)在了心中，永遠(yuǎn)綻放著。

　　而他是她的學(xué)生，她是他的中學(xué)時(shí)候教他最后一名老師。

　　男人還是像以前那樣不愛(ài)說(shuō)話，但是他從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)老師對(duì)他說(shuō)的一句話，真正能拯救人類(lèi)靈魂的，從來(lái)都是那些在旁人眼里看似無(wú)用的東西，請(qǐng)你相信，這個(gè)世界上其實(shí)沒(méi)有一個(gè)無(wú)用之人。

　　如果你們也曾經(jīng)被老師幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)，好好感謝自己的老師。

初三:檸檬