沉重的歷史總在泛黃的一紙間流淌，綻放著光芒。指甲輕觸的年華，總流淌著歷史的滄桑。我們的期末考試已經(jīng)落下了帷幕，我們這次的歷史成績考的非常高，是學校的第一。這于老師個人的辛勤勞作與我們的不懈努力，是息息相關的。

　　我認為歷史老師有三大優(yōu)點。

　　一：歷史老師有豐富的教學經(jīng)驗，作為一個帶過多次高三畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，她對高考知識點的重點難點，有著十分透徹的了解，老師做過的題也很多，因為高三每天都是做題，所以帶了幾屆高三畢業(yè)班，他做過的題最起碼也有幾萬道，而對知識點的透徹了解，可以使老師以比較直白的話語講出來，同時幽默風趣，既不乏味，也有助與我們對知識點的了解，對我們的優(yōu)勢是很大的。

　　二：老師十分辛苦，老師為了我們的早讀，自己做課件不說，還得因此早早起來，辛苦的趕到這里。有時候。老師為了給我們講一個知識點，經(jīng)常會從網(wǎng)上查閱大量資料。老師在上完第十節(jié)課后，在沒有晚自習的情況下，主動的留下來，幫助我們輔導歷史。記得有次，老師在完第十節(jié)課后，我對一道歷史題百思不得其解，我決定去問歷史老師，當我進入辦公室門口的時候，正碰見老師手端著飯盒，好像要去吃飯，她見我拿著剛講的歷史題，便主動把碗放下，主動問我是不是要問她歷史題，見狀，我有些不好意思，說老師您還沒吃飯呢，老師笑了下，說沒事我吃泡面，解決你的問題最重要，理智告訴我應該先讓老師去吃飯，但對歷史的渴求，以及難擋老師的熱切之心。我終于還是把該問的提問完了，事雖小且平常，但是，它深深的烙印在我的腦海里，而這，只是她帶給我們感動的萬分之一。

　　三：老師雖看起來嚴厲，但實際上卻很溫柔，有時候我們考試失利了，老師固然會訓斥我們，但一會兒就又鼓勵我們：只要努力了就好，不要喪失信心，為夢想堅持到底!

　　有了這些重要因素，我們班才能成為東學校第一，成為十三中的傳奇，我相信，我們相信，在歷史老師的帶領下，我們一定能提升自我，創(chuàng)造自己美好的明天！