青年趴在Alice的背上，像是坐在了一個(gè)孤獨(dú)的荒島。Alice緩緩向前，不知道經(jīng)歷多久，眼前似乎都能看到忽閃忽閃的陽(yáng)光。青年不適應(yīng)的瞇起了眼，渴望著腳踏上陸地的欣喜。 ...

昨天和朋友聊天時(shí)她告訴我 知世故而不世故，安靜，沉默。 我并沒(méi)有評(píng)論，只是靜靜等她說(shuō)完。 可當(dāng)晚我留言給她： 你在不應(yīng)該有所顧忌的年齡學(xué)會(huì)了顧忌。 其實(shí)事實(shí)也如此，我...

想起很久前答應(yīng)過(guò)誰(shuí)要寫(xiě)信給誰(shuí)，后來(lái)也不了了之，可總有些遺憾。我便想著從最開(kāi)始說(shuō)起，從最開(kāi)始感謝。感謝我的逸恒。 相遇有些無(wú)從說(shuō)起，寥寥數(shù)語(yǔ)總能撥動(dòng)心弦。第一個(gè)發(fā)私信給我的...

何為 工匠精神 呢？為何要提倡發(fā)揚(yáng) 工匠精神 呢？ 我們所說(shuō)的 工匠精神 就是一種職業(yè)精神，是職業(yè)道德，職業(yè)能力，職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，基本...

繁華處，安史之亂，恰是唐朝的一半：一曲間，靖康之恥，恰是大宋的一半，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。紅塵一瞬間，只嘆江湖幾人回；令狐沖在武藝絕頂時(shí)，戛然而止，與小師妹乘...

柳絮紛飛，月明星希湖面掠起了漣漪，訴說(shuō)著若有若無(wú)紛繁的古事，句讀間，蕩起令人回味的記憶 那天，那個(gè)美麗的夜晚，那個(gè)普通的芯子，記錄了濃濃的父愛(ài)，句讀間，我讀懂了太多太多 ...

在路易斯安那，我看見(jiàn)一棵活的橡樹(shù)正在生長(zhǎng)。 他孤獨(dú)地站立著，有些青苔從樹(shù)枝上垂下來(lái)。 那里沒(méi)有一個(gè)同類(lèi)，它獨(dú)自生長(zhǎng)著，發(fā)出許多蒼綠黝碧的快樂(lè)的葉子。 題記 喧囂的社會(huì)，熙...

――讀水滸論吳用 嘆！自古文人墨客皆逝水，計(jì)謀英雄皆寂寥。 一一題記 萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。...

孤獨(dú)的孩子總給世界留下一個(gè)憂郁的身影 似那午夜起舞的精靈 狂歡或恬靜 孩子和貓坐在瓦紅的屋頂上 蔚藍(lán)色的夜，橘瓣樣的月 耀眼的流星劃過(guò) 如無(wú)數(shù)次的夢(mèng)境 在開(kāi)著蔚藍(lán)色的花兒...

這是一個(gè)注定孤獨(dú)的年代， 命運(yùn)是被歲月安排的劇本， 每個(gè)人生來(lái)都應(yīng)該順從地扮演著自己的角色。 詮釋著別人的故事，演繹地卻是自己的悲哀。 每個(gè)人都戴著可悲可笑的面具， 每個(gè)...

樹(shù)上衰黃的葉子 蹣跚著 在半空之中 恍恍惚惚 要落了 卻還是心系枝頭 悄無(wú)聲息 幾陣風(fēng)撩過(guò) 他不穩(wěn)地左右億 渴望走 但又不舍得 身處遠(yuǎn)方的游子 徘徊著 在異國(guó)他鄉(xiāng) 模模糊...

這里是一片荒誕的沙漠。 一頭熊和一條魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)體被留在了這里，偌大的沙漠只剩它和它。 作為實(shí)驗(yàn)體本身，它們并不知道自己被留在這里出于何種目的。 熊依舊每天憨憨的，什么也不...

還愛(ài)小時(shí)候的自己 還戀小時(shí)的夢(mèng) 如今已經(jīng)長(zhǎng)大 是否還依偎 拋棄的光陰太長(zhǎng)久 拋棄的事太多 之前沒(méi)有正方向 一直都在 隨波逐流 不懂人世間的哀愁 不知人生的路 現(xiàn)在還在猶豫...

略過(guò)光與暗 我徘徊在這世界邊緣 像木偶脫線 掙扎著惶恐 越過(guò)黑與白 我蜷縮在這世界盡頭 似深海朱殼 黯然著色褪 夜的深沉 黑暗的色調(diào) 混合融化 血的喑啞 時(shí)間靜止 流光易...

歲月的身影掠過(guò)那片失落的時(shí)光，我欲追尋你失散的足跡......透過(guò)飄搖而又孤單的枯葉，我才明白 花兒盛放的季節(jié)已逝，而我再也等不到這世間同樣的一朵花盛放。 拖著殘軀的葉任...