六月去的匆匆，七月來的忙忙，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將結(jié)束，我們伴著時(shí)光迎來期末考試 老師警惕起來，學(xué)生緊張起來。在考場上的我，心亂如麻，上午結(jié)束了，語文和英語我覺的考的不錯(cuò)。誰...

每個(gè)人都不是孤立的活在世界上，人際交往，社會地位，生存交流都決定了我們必須要與其他人緊密的聯(lián)系在一起。因此我們總會面臨需要以及被需要這兩種情況。 這種需要的心態(tài)最直接也最...

那段時(shí)間，因?yàn)楦鞣矫娴脑?，我的情緒就像是秋天里染了悲涼的落葉，風(fēng)一吹，便會滿林子作亂。 初中的時(shí)候我很孤獨(dú)，高中的時(shí)候選擇了以開朗的面孔打開高中的第一扇大門，我有幸結(jié)識...

今天我又因?yàn)椴荒芎屯瑢W(xué)去金華玩，和媽媽鬧翻了，而爸爸難得要和我談?wù)劇?爸爸問我： 家里的經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？ 我低著頭，絞手指說： 不好。 你知道不好，為什么還要鬧著出去玩？...

大自然的顏色是綠色，而生命的顏色是紅色。 當(dāng)你呱呱墜地，母親的疼痛告訴我們生命是紅色的。當(dāng)你帶著嫁妝準(zhǔn)備出嫁，家人的祝福告訴我們生命是紅色的。當(dāng)你有了自己的孩子，朋友的關(guān)...

不要嘆息失去的悲傷，至少我們擁有過；不要遺憾落紅的無聲，至少我們叫喊過；不要痛惜星辰的隕落，至少我們眷戀過；不要惆悵溫暖的流逝，至少我們被需要過。 這，是一種微妙的感覺，...

每個(gè)人都不是單獨(dú)存在的個(gè)體， 它 是一群，是一伙，是一個(gè)集體；我們既需要，也被需要。 我，是個(gè)沉默寡言的人，在班里，像一條孤獨(dú)的鯨，游梭在無人的大海。我的世界沒有別人，只...

我記得每一次的晨曦初起，我記得每一次的夕陽西下，我記得每一場風(fēng)的吹過，我記得每一個(gè)友善之舉。因?yàn)樾枰杂浀?，所以感動，所以珍惜?南風(fēng)過境，那是她在為柳姑娘梳理滿頭的...

放眼社會，人活在世上有兩種截然不同的意義：為滿足自己的需要而存活，這是為 需要 而活；為滿足他人的需要而存活，這是為 被需要 而活。同樣是活，后者相比前者卻大不相同 為 ...

最美好的人生應(yīng)該是創(chuàng)造價(jià)值。 題記 在我們的生活中，每個(gè)人都會遇到一些或大或小的困難，同時(shí)又有另一些人，他們不圖回報(bào)地幫助遇到困難的人，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 在體現(xiàn)...

浩浩兮四野，萬物皆有需；渺渺兮穹廬，萬物皆被需。天地為爐，冥冥眾生，無一不在 需要 與 被需要 之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)，糾纏不休。 需要 更多的是能夠給予我們物質(zhì)和欲念上的滿足，...

在這人世間的每一個(gè)人，每一種植物，每一只動物都需要一些東西，也渴望被別人需要來展示自己的無限魅力。人需要食物補(bǔ)充體力；植物需要水來澆灌才能生存；動物也為了生存去捕食 有...

地鐵駛上高架橋，車廂驟亮。耳機(jī)里循環(huán)著同一首民謠，我沉醉其中。感受到光線，才瞇了瞇眼，仿佛剛剛睡醒，從自己的世界里脫離出來，審視車廂。面前站著一個(gè)高大的身影，半倚著扶手桿...

需要 同學(xué)，請你坐下，你擋著 被需要 同學(xué)了。――題記 一花一世界，一葉一菩提。每個(gè)人都在自己的小世界里認(rèn)真的演繹屬于自己的角色，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己存在的意義與價(jià)值。...

在這個(gè)烈日炎炎的夏天有很多人，會經(jīng)歷一些有趣的事情。比如，下河游泳等等 ，一些有趣，而又涼爽的事情。在我身上也有許多有趣的事情。就說上次的事情吧。那是一個(gè)滿天鋪滿烏云的早...