在我心中國(guó)防就是我的生命，如果沒(méi)有一個(gè)人是為了國(guó)家著想，那沒(méi)中國(guó)就不會(huì)有現(xiàn)在這么繁榮富強(qiáng)了。國(guó)防就是要每個(gè)人重視才行的，而從事國(guó)防的那些叔叔阿姨們都是想要保衛(wèi)自己的親人和...

心中春意盎然，又怎懼冬的寒風(fēng)刺骨？ 聽(tīng)，北風(fēng)呼嘯，吹走枯葉哀草，吹來(lái)鵝毛大雪，在寒冷的冬日中，蕭條化作惆悵，凄涼化作悲傷，面對(duì)在冬日中無(wú)可逃避的世界，我們本能地想起春的美...

英雄 這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)廣泛流傳。 鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮是英雄，華容道義釋曹操的關(guān)云長(zhǎng)是英雄，三顧茅廬的劉備是英雄 可我所說(shuō)的這位英雄，沒(méi)有那么多偉大的事跡，可我知道...

考到有海的地方去！ 當(dāng)初那句不經(jīng)意的話如一粒種子無(wú)意間落入泥土，如今早已在心底生根發(fā)芽。日后也曾無(wú)數(shù)次如此告誡自己，不為其他，只為那遙遠(yuǎn)的令我魂?duì)繅?mèng)縈的大海。 從秀渴...

微微灼熱的燦爛陽(yáng)光從窗外斜射到屋內(nèi)，地板上與它相遇則暗淡了，一束陽(yáng)光鋪在上，隨目光往上，空氣中若隱若現(xiàn)的浮塵跳動(dòng)著。 我放下了書(shū)本，眺望遠(yuǎn)方。樹(shù)葉黃綠交雜，有種高大的樹(shù)頂...

一個(gè)人的一生有兩個(gè)軌道，一條是現(xiàn)實(shí)的軌道，一條是夢(mèng)想的軌道。 題記 總是一度地認(rèn)為自己的夢(mèng)想是遙不可及的，于是把它埋在自己的心底，每當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，也只是扯起嘴角，看似漫不...

冬天，是個(gè)大雪紛飛的季節(jié)。同樣，它也是我們小朋友玩打雪仗的好時(shí)候，許多小朋友聽(tīng)到冬天的來(lái)臨都會(huì)歡呼雀躍。可是身為小朋友的一員，我卻十分討厭冬天。 冬天，是一個(gè)病態(tài)的老人。...

愛(ài)是一絲春雨，處處滋潤(rùn)著我們的心靈；愛(ài)是一片天空，處處給予我們自由；愛(ài)更是一縷陽(yáng)光，處處沐浴著這個(gè)世界的每個(gè)人。堅(jiān)信，這個(gè)世界還有愛(ài)。 每個(gè)人都有心底的那個(gè)太陽(yáng)，我，也有...

花兒因?yàn)橛辛岁?yáng)光，而開(kāi)得更加燦爛，而我因?yàn)橛辛四悖陀辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，你──是我心中那一縷最絢麗的春光。 橙色的燈光照在課桌上，一陣微風(fēng)吹起了那張失利的試卷，看著那滿是紅色...

理想的重要性在于它的引導(dǎo)，它的存在，將我們與迷茫分開(kāi)， 讓我們知道自己努力的意義，同時(shí)也會(huì)讓我們找到努力時(shí)快樂(lè)的理由。 會(huì)引導(dǎo)我們走上正確的路「前提是有好的理想，做正確的...

有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的知識(shí)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。而一位好老師...

男子漢，不需要頂天立地。那些頂天立地的人物，自然理所當(dāng)然的成為所有人心目中的英雄、男子漢，而我認(rèn)為，他們不過(guò)是以自己為代價(jià)，奉獻(xiàn)了別人罷了，這種精神固然可貴，卻比不上我心...

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我要演講的題目是： 祖國(guó)在我心中 。 起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候.........

生活中，總有那么幾個(gè)片段令你回味，令你憂傷，令你快樂(lè)，令你感劫。 將記憶的膠卷倒回我七歲時(shí)，那時(shí)，我們家還住在小巷里家庭條件雖算不上好，日子卻也幸福。最讓我難忘的，是明天...

每個(gè)人的心中都有一些心事。有的人的心事很小很小，就像一只小螞蟻；但有的人的心事很大很大，就像一個(gè)大巨人。我也不例外，我有我的心事。 在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師很...